Innovación y recursos educactivos abiertos. IV Semana

El tema de la última semana es la investigación y la transmisión de los estudios de los recursos educativos abiertos. La verdad es que me ha parecido una información más orientada a aquellos que si han seguido el curso, pero de todos modos hay algunos recursos que me parece interesante compartir y consultar:

• What is knowledge mobilization? Son una serie de vídeos de una ponencia sobre la transmisión del conocimiento.
• Monografía Perspectives on Open and Distance Learning: Open Educational Resources: Innovation, Research and Practice.
• Capítulo 9 de Applying Social Sciences Research for Public Benefit Using Knowledge Mobilization and Social Media.

Innovación educativa y recursos abiertos. III Semana

Ya casi estoy al día en el MOOC. El contenido de la tercera semana está relacionado con la publicación y distribución de los contenidos abiertos. A falta de ver lo que han preparado para la última semana, este es el contenido que me ha parecido más interesante. Saber distribuir nuestro trabajo para que llegue a nuestro público objetivo es una tarea muy importante y que debemos tener en cuenta. Conocer las herramientas que utilizan otros siempre puede ayudarnos, para añadirlas a nuestras vías de distribución habituales y para saber donde podemos buscar recursos.
Y eso es lo que voy a compartir con vosotros hoy, algunos links donde podéis buscar recursos educativos abiertos:

• Ranking web of repositories. Con recursos de todo el mundo clasificados por áreas geográficas.
• Educonector. Buscador de recursos creado por la Universidad de Monterrey.

• Oportunidad. Es un proyecto desarrollado para "contribuir a fortalecer y sostener el espacio común de la educación superior de América Latina y la Unión Europea, a través de un enfoque ascendente, a través del incremento en el uso de prácticas y recursos educativos abiertos".

• SINED-Clarise. Un proyecto relacionado con los recursos educativos abiertos y la educación a distancia.

MOOC Innovación educativa y recursos abiertos. Semana II

Hoy he estado revisando el material de la segunda semana del MOOC "Innovación Educativa con recursos abiertos". Además he descubierto que aunque haya un plazo para las entregas de las actividades, aún estaba a tiempo de realizar el curso y recibir un certificado al final de su realización. Pero he decidido no hacerlo, la verdad es que no me esta aportando nada realmente nuevo que me motive a realizar todas las actividades propuestas. Algunas de ellas ya las hice en la universidad y otras en los diferentes MOOC que he realizado. Aunque si que he descubierto algunos recursos interesantes.
El tema de la segunda semana es la búsqueda y utilización de los recursos abiertos. Y ya tengo algo escrito sobre esto: Aprender a reutilizar recursos de Internet y Cosas sobre Creative Commons.
Como en la anterior entrada os dejo un curso sobre como gestionar la información. Ya os había recomendado otro curso de este tipo aquí.

• Competencia para gestionar información de Glasserman.

Y lo que más me ha llamado la atención han sido las rúbricas para evaluar recursos educativos abiertos. Aquí os dejo el link para que las consultéis. Hay siete rúbricas, que evalúan diferentes aspectos como el diseño y la presentación o la calidad del contenido. Y permite la descarga de todas.

Nuevo MOOC sobre innovación educativa y recursos abiertos. Semana I

Empezar un MOOC de 4 semanas la tercera semana no ha sido buena idea, y más cuando hay unos plazos marcados para presentar las actividades del grupo. Sin embargo, nunca es tarde para darle un vistazo y encontrar algo interesante. La temática está relacionada con la innovación educativa y los recursos abiertos.
Así ha sido, de momento solo he visto el material preparado para la primera semana, sobre los recursos abiertos, pero ya tengo varios recursos que me gustaría compartir.
Primero os dejo los enlaces de dos ebooks, donde además de explicarnos que se entiende por "recursos abiertos", nos muestran varios ejemplos prácticos:

• Ramírez, M. S. (2012). Movimiento educativo abierto: Acceso, colaboración y movilización de recursos educativos abiertos. México: Lulú editorial digital.
• Ramírez, M. S. (2013).  Competencias docentes y prácticas educativas abiertas en educación a distancia . México: Lulú editorial digital.

También me han parecido interesantes dos cursos que pueden ayudarnos en el uso y creación de los recursos abiertos:

• Competencia para usar recursos educativos abiertos para la práctica educativa,  de Anabel Lugo López.
• Competencia para el diseño y producción de recursos digitales,  de Verónica Cruz Olivares.

Por último, y para hacer la entrada más amena, os dejo un vídeo, que ya conocía, pero que no había compartido, sobre la importancia de compartir contenidos. Aquí podéis ver la web para saber más del vídeo

Mis oposiciones 2013

Desde hace unos dos meses dejé de publicar tres entradas a la semana y desde hace un mes dejé de publicar cualquier cosa en el blog, el motivo fue prepararme las oposiciones para Infantil. No he obtenido plaza, pero para haberlas preparado en dos meses y ser la primera vez no me ha ido del todo mal.
Voy a aprovechar este post de vuelta para daros algunas recomendaciones y tenerlas guardadas para cuando me prepare/preparemos futuras oposiciones.
Las preparé por libre, sin ayuda de nadie, más que algunas recomendaciones de maestros y profesores amigos. La verdad es que si puedes ir a una academia o tener algún preparador que te oriente te ahorras algunos dolores de cabeza, como buscar todo el material de estudio, pues ellos ya te lo facilitan, y como ya conocen el proceso pueden darte bastantes consejos, pero si como en mi caso no tienes dinero para acceder a ellos, ni para comprarte los libros de las editoriales, cuentas con Internet, y si sabes buscar, encuentras mucha ayuda.
Para prepararme los temas teóricos accedí a las páginas de las editoriales. La mayoría ofrecen algún tema de muestra. En algunos casos no están completos, pero más vale eso que nada. También busque en revistas de educación artículos relacionados con los temas. Os recomiendo: Investigación y Educación y Autodidacta. Por supuesto, buscar en las bibliotecas libros de la etapa educativa a la que oposites es un paso obligatorio, y dar una vuelta por googlebooks por si de alguno hay capítulos disponibles también. En la web Oposinet puedes encontrar temas ya redactados, pero la mayoría necesitan ser revisados, pues son de años anteriores y la legislación no esta actualizada o pertenece a otra comunidad autónoma.
Para realizar la programación y las unidades didácticas en las editoriales también ofrecen algunas muestras, aunque en este caso son aún más incompletas. Mi consejo es que las realices tu mismo, necesitas tiempo, pero es una buena inversión de tiempo. Puedes coger ideas de blogs de maestros, de las editoriales escolares o de picasa, y seleccionar aquello que consideres más adecuado para tu propia programación y unidades didácticas. Son muchos los maestros y profesores que comparten, así que con unos pocos de nuestra cosecha y otros prestados podemos hacer muy buen trabajo. Otra opción es buscar materiales en las páginas Web del Ministerio de Educación y a nivel autonómico, y en portales educativos especializados en compartir materiales como Tiching.
Respecto a los casos prácticos, lo siento, pero la experiencia es lo que más cuenta, puedes buscar ejemplos en Internet, pero este apartado por mucho que te lo prepares de forma teórica, puede no ayudarte en nada a la hora de realizar la prueba. No sufráis aquellos que os presentéis por primera vez, la experiencia de las prácticas también es válida, o si has trabajado como monitor o dando repaso.
Por otra parte, son muchos quienes después de haber aprobado una oposición nos dan consejos a través de blogs y vídeos, os recomiendo el blog de Educación Primaria. Otros ofrecen en foros sus temas a un precio bastante reducido, si les pides un tema de muestra te lo mandan, y si te gusta como esta redactado, y no tienes ni ganas ni tiempo de buscar más, comprarle el resto puede ser buena idea. En youtube he encontrado mucha ayuda, algunas academias que preparan en línea gravan sus sesiones, y luego las cuelgan en youtube. No recibes el apoyo posterior si tienes dudas, pero ver los vídeos puede resolverte otras que ya tuvieras. Aquí os dejo uno de muestra.

Este año me he preparado las oposiciones siguiendo estos consejos y he pasado la primera parte bien, aunque en la segunda los nervios me traicionaron y mi defensa de la programación fue totalmente desastrosa. Pero estoy contenta pues para haberme preparado sin ayuda y en dos meses, he conseguido llegar muy lejos. Aunque cada cual después puede dedicarle más o menos tiempo al estudio y la suerte es un factor demasiado influyente en estos casos.

¡No busques trabajo!

Hoy me he levantado un poco decaída. A pesar de no encontrar trabajo durante casi 10 años, he seguido formándome en diferentes campos, para ampliar mis posibilidades de encontrarlo, pero ni aún así lo he conseguido. Si que he trabajado, pero tan solo han sido trabajos temporales sin ninguna posibilidad de renovación debido a ser subvencionados y estacionales. En las entrevistas de trabajo el motivo para no conseguir al puesto siempre era el mismo: "No tienes experiencia".
Siempre he barajado la posibilidad de hacerme autónoma y montar mi negocio, pero creo que para llevar adelante un proyecto así me hace falta experiencia (todavía más cuando las empresas le dan tanta importancia), pero ninguna empresa me ofrece la posibilidad de tenerla.
Tras pasar varias horas mandando currículums esta mañana, he encontrado en facebook este vídeo. Como caído del cielo. Que me motiva a crear de la nada mi empresa, pero con muchos conocimientos y ideas para hacerlo. Espero poder mostraros en breve el resultado.
Aquí os dejo el vídeo, por si otros lo necesitáis como yo.



Si estáis en mi misma situación, no dudéis en contactar conmigo, tal vez podamos emprender juntos.

La riqueza de las lenguas

El lenguaje forma parte de los seres humanos. Es aquello que usamos para comunicarnos y vivir en sociedad. Puede ser oral, escrito, musical, corporal,... Además plasma la cultura de quienes lo hablan, según el uso del lenguaje, sus estructuras,... Por eso existen muchos idiomas y debemos disfrutar de esta riqueza, el bilingüísmo es una ventaja. A mi personalmente me ha hecho apreciar, tanto mis idiomas, como otros idiomas que aprendo.
El sábado pasado en La Noche Temática emitieron dos reportajes sobre este tema. No me deja incrustar el vídeo, así que os dejo aquí el enlace, además los compartiré en twitter. Los reportajes emitidos fueron: La fuerza de Babel y El código de la Amazonia (la Gramática de la Felicidad).
También os animo a escuchar un audio, titulado: El cerebro de los bilingües envejece mejor. Aquí tenéis el enlace.

¿Qué es Polimedia?

Hace unos días os recomendé unos vídeos sobre la reutilización de recursos de Internet. Hoy no quiero presentaros ningún curso relacionado, sino la web donde podéis encontrar más vídeos, relacionados con este tema o no, realizados por la Universidad Politécnica de Valencia.
La web se llama Polimedia, y en ella podéis aprender más sobre este proyecto para la creación y difusión de vídeos docentes. De la misma manera que pueden consultar los vídeos realizados hasta el momento, así como  contactar con ellos para realizar sus propias grabaciones.
La verdad es que es un proyecto muy interesante, además de ofrecer los medios técnicos para la realización de los vídeos. Aunque el fin de este post no es promocionar la realización de los vídeos, sino la consulta de los vídeos disponibles, pues hay una gran variedad, que seguro serán de utilidad para más de uno, tanto para aprender, como para enseñar. Os recomiendo que visitéis el catalogo.

Aprender a reutilizar recursos de Internet

Hoy en día encontramos mucha información en la web, con diferentes derechos de autor. Aprender a tratar toda esta información es determinante para fomentar un uso adecuado de los recursos disponibles en la red.
La Universidad Politécnica de Valencia ha elaborado una serie de vídeos que pueden ayudarnos a comprender mejor los diferentes derechos de autor y a buscar y utilizar de forma correcta los diferentes recursos.
Os dejo aquí la lista de reproducción de los vídeos y el primer vídeo de muestra.

¿Qué es un PLE?

Recientemente puede consultarse en Internet el libro  Entornos personales de aprendizaje: claves para el ecosistema educativo en red de Jordi Adell y Linda Castañeda. Os recomiendo su lectura, aunque sea a ratos perdidos, como yo.
Tuve la suerte de tener a Adell como profesor en la UJI, es más, este blog nació en la asignatura que él daba. A partir de ahí, empece a conocer que era/es un PLE (Entornos Personales de Aprendizaje) y a formar el mio propio a través de las redes sociales, sobre todo en twitter.
Entonces no eramos tan conscientes de este concepto, al menos yo como estudiante, aunque si era algo que existía. Con la llegada de las nuevas tecnologías se ha pronunciado más su uso y en la actualidad existe mucha información sobre el tema.
Para acabar os dejo un vídeo donde Adell nos explica qué es un PLE y otro de Castañeda, en inglés, como muestra de lo lejos que están llegando con su trabajo, y eso que son de hace algunos años.