Tema 11 y 13: Oposiciones PT 2015

Para estos dos temas solo voy a hacer una entrada, pues los documentos que os recomiendo son validos para ambos.

• Tema 11. Las necesidades educativas especiales en la etapa de infantil. Es un documento con la legislación de Andalucia, pero nos servirá para hacernos una idea del contenido del tema.
• Tema 2 y 3. Atención al alumnado con necesidades educativas especiales. Teoría y prácticas. Universitas Miguel Hernandez. Es una edición para el Máster Oficial en Formación del Profesorado de ESO, BACH, FP y EI, del curso 2011/2012. También hay referencias a la ESO y bachiller, esas no nos interesan.
• La atención a la diversidad en Educación Primaria. Mónica del Pozo Rodríguez. Revista Digital: Reflexiones y Experiencias Innovadoras en el Aula. Marzo 2011. 
• La atención a la diversidad en el aula y las adaptaciones del currículo. Rosa Blanco Guijarro.
  
• La educación de los alumnos con necesidades educativas especiales graves y permanentes. Generalitat Valenciana. No está nada actualizado, es de la LOGSE, pero nos será útil de todos modos.
• Información general EI.
• Información general EP. 

Tema 12: Oposiciones PT 2015

Como el tema 10 es un tema teórico, así que estos temas nos sirven, pero deberemos nombrar la LOMCE en la introducción. También podéis buscar y consultar el tema 4 del temario de Primaria.

• Tema 8. El desarrollo en la edad de Educación Primaria. Orientación educativa. Cenoposiciones. Es de otra especialidad, pero puede sernos útil para estudiar.
• Desarrollo psicoevolutivo en niños de 6-12 años. Rafael Padilla Castillo.Revista Digital Innovación y Experiencias Educativas.

Tema 10: Oposiciones PT 2015

En este caso no necesitamos un tema adaptado a la LOMCE, pero si que debemos tener en cuenta de incluirla en la introducción y en la bibliografía, pues es un tema teórico. Yo he encontrado estos cuatro documentos en la Web, pero os recomiendo que busquéis y consultéis el tema 4 del temario de Primaria y/o los temas del 1 al 5 del temario de Infantil.

• Tema 10. Cenoposiciones.
• Tema 10. Scrib. Es necesario estar registrado y pagar para descargarlo y/o leerlo.
• Unidad 1. El crecimiento y el desarrollo infantil. Mcgraw-hill. Es el primer tema de un manual para Educador/a infantil, pero puede sernos de ayuda.
• Niños con trastornos del desarrollo. Cristina Baro Tizón. Revista Digital Innovación y Experiencias Educativas.

Revista Digital I+E "Investigación y Educación"

Esta es una revista donde encontré varios artículos que me ayudaron a preparar las oposiciones para infantil, y que voy a seguir consultando para las oposiciones de PT.
Desde este enlace podéis acceder a todas las revistas publicada. La última edición es del 2013.
Respecto a temas legislativos, en cuanto a legislación general nos va bien, pero respecto a la autonómica, hay que señalar que en la mayoría de artículos, por no decir todos -no he tenido tiempo ni ocasión de revisarlos todos-, se nombra la andaluza, aspecto a tener en cuenta cuando preparamos oposiciones para otra comunidad.

Tema 3: Oposiciones PT 2015

Para el tema 3 he encontrado los siguientes temas de muestra.

• Tema 3. Muestra Magister. Actualizado a la LOMCE.
• Tema 3 Muestra Cenoposiciones. Este es un tema general, debereis adaptarlo a la legislación de la comunidad.
• Tema 3. Muestra e-ducàlia. No actualizado a la LOMCE, pero la legislación es de la Comunidad Valenciana.
• El proceso de identificación y valoración de las nee de los alumnos y su relación con el currículo. Decisiones de escolarización. Nuria Andrés Martínez. Revista Digital. La legislación es de Andalucia, pero algunos aspectos generales son interesantes.
• Tema 3. Evaluación psicopedagógica y NEE. Aunque coincida la numeración, esto es un tema para obtener la mención de PT en Magister, pero a nosotros nos vale como teoría.

Tema 2: Oposiciones PT 2015

Os dejo varias cosas he encontrado para el tema 2: El concepto de alumnado con necesidad especifica de apoyo educativo en el marco de la Ley Orgánica 2/2006 de Educación. Desarrollo normativo. Alumnado con necesidades educativas especiales.

•  Tema de muestra de Cenoposiciones. Está actualizado a la LOMCE. Si os queréis preparar otras oposiciones, en su Web podéis conseguir temas de muestra. Son temas muy claros y bien redactados.
• Tema de muestra de Opositta. No está actualizado a la LOMCE, pero aún así nos será útil.
• El alumnado con necesidades educativas especiales. Una mirada histórica de la educación especial desde normativas legales. Ángel Guirado Serrat y Lucy Sepúlveda Velásquez. Revista Qurriculum, 25. Marzo 2012. No está actualizado a la LOMCE. 
• Inclusión y atención al alumnado con necesidades educativas especiales en España. Francisca González-Gil. Para hacernos una idea de como ha evolucionado el concepto.
•  Tema 1. Atención al alumnado con necesidades educativas especiales. Teoría y prácticas. Universitas Miguel Hernandez. Es una edición para el Máster Oficial en Formación del Profesorado de ESO, BACH, FP y EI, del curso 2011/2012. Para este tema nos interesa el tema 1, pero el resto de temas del documento también son interesantes pues nos hablan de las posibles medidas a utilizar y de diferentes casos que podemos encontrarnos.

Oposiciones PT 2015

Este año toca preparar oposiciones, y voy a hacerlo para la especialidad de Pedagogía Terapéutica. He empezado un poco tarde, pero en breve tendré prácticamente todo el día para estudiar, así que espero que me cunda el tiempo.
Esta vez si que he buscado una preparadora. Tras barajar varias opciones, todas ellas a través de Internet, finalmente elegí a las reparadoras Ribes&Dopico, aquí podéis ver su Web. Además gestionan varios proyectos más que pueden ayudarnos para las oposiciones, como Polvo de Tiza o el Pupitre de Pilu.
Pero aún así, voy a buscar más información -que para mi es casi como una afición- así que voy a compartir aquello que considere interesante y que pueda ayudarnos, temas de muestra, artículos, publicaciones de universidades,...

Guía Turístico CV: ¿Habremos aprobado?

Al fin ha salido la resolución con la lista de Aptos de la convocatoria de guías 2013 de la Comunidad Valenciana. Aquí os dejo el enlace directo al listado. ¡Enhorabuena a todos aquellos que habéis conseguido el apto! Y a los que no, ¡más suerte en la próxima!, ahora al menos ya os haceis una idea del tipo de prueba.

Guía Turístico CV: blog de un guía

Es una lástima que no haya encontrado antes el blog "VISITAS GUIADAS, GUIAS TURISTICOS Y GESTION CULTURAL EN CANADA", que nos hubiera ayudado para preparar el bloque A del temario para guía, pero lo comparto de igual manera, pues aún puede ayudarnos de cara a la parte oral. Este es el blog de una guía que nos da algunos consejos sobre esta profesión en base a su experiencia.

Guía Turístico CV: Examen

No he llegado a encontrar ningún examen de ejemplo de otros años, pero he conseguido hablar con alguien que se presentó y aprobó en la última convocatoria de guía. Me ha comentado que el examen no fue demasiado difícil -también hay que tener en cuenta que es una persona que ha estudiado en la Comunidad Valenciana, pero que no ha estudiado nada relacionado con el Turismo- que las preguntas fueron tipo: "si quisieras visitar una fábrica de juguetes donde deberías ir...", este tipo de preguntas son cosas que hemos estudiado desde Primaria, y que las preguntas relacionadas con el apartado A del temario no tenían respuestas muy confusas, fueron bastante lógicas.

En la parte oral se valoró más como te desenvolvías, que si realmente conocías los recursos que se mostraban en las fotografías. Debías elegir entre varias fotografías, y ellos te decían para que grupo debías preparar la visita, estudiantes de primaria, de secundaria, adultos... Te daban un tiempo para preparar la exposición, y al hacerla pueden hacerte alguna pregunta, quiero decir que el tribunal se pone en el papel del turista.

Para este año la estructura del examen es la misma. Según el decreto que regula esta convocatoria el examen escrito es tipo test y va a ser de la siguiente forma:

• 40 preguntas del apartado A del temario.
• 20 preguntas del apartado B del temario.
• 20 preguntas del apartado C del temario.
• 20 preguntas del apartado D del temario.

Tener en cuenta que las preguntas mal contestadas no penalizan, así que podemos arriesgar y contestarlas todas. La duración será de 100 minutos.

En el examen oral deberemos estar unos 10 minutos haciendo de guías. Deberemos elegir el recurso y tendremos un momento para prepararnos.

El examen escrito se valorará sobre 6 puntos, y deberemos sacar al menos un 3. El examen oral se valorará sobre 4 puntos, y deberemos sacar al menos un 2.

Espero que a aquellos que se presentan por libre como yo, esto les sirva de alguna ayuda. Si alguien sabe algo más y quiere compartirlo, aquí le espero.