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sábado, 1 de abril de 2017

Seguimos Aprendiendo... bloque II Flipped Classroom

Y seguimos aprendiendo en el segundo bloque del curso de Flipped Classroom.
Lo que me ha resultado más gracioso es que he aprendido a insertar un tablero de Pinterest en mi blog, algo muy básico, y que ya había hecho con otras Web, pero que no me lo había planteado con esta herramienta, y me ha resultado muy práctico, el hecho de tener que buscar como hacerlo, os dejo aquí el enlace donde lo he consultado. En este caso comparto un tablero general sobre Flipped Classroom, que he creado en este curso.
Hemos trabajado sobre metodologías innovadoras relacionadas con el FC, como el aprendizaje basado en proyectos o en problemas, que tienen características comunes, aunque son diferentes. En cuanto pueda hago una entrada sobre el curso de aprendizaje basado en proyectos que hice en esta misma plataforma. Os animo a que visitéis el tablero de pinterest sobre metodologías innovadoras.
Por otra parte, hemos realizado una actividad sobre la gamificación. Es un concepto que me gusta, y que intento aplicar en mis clases, pero aún no he acertado a llevarlo a cabo correctamente. En el curso de Ciencia para Infantil, ya estuve poniéndome al día sobre esto, pero me salio mejor lo de llevar a cabo experimentos en clase, así que este tema lo deje apartado.
En la actividad que nos han planteado debíamos pensar cuál era el problema que teníamos y pensar cómo podríamos resolverlo, y ahí se me han ocurrido un par de ideas que si puedo llevar a cabo, espero ponerlas en práctica en el último trimestre de este curso. Esta actividad ha sido muy útil también, ya que cada uno de los participantes, por grupos, hemos planteado nuestros problemas y posibles soluciones, y el resto del grupo ha podido dar su opinión sobre lo que planteábamos, de forma que nuestras soluciones se han podido ser mejoradas, de la misma forma que hemos aprendido de la forma de resolver de otros, situaciones similares, intentando en todo momento fomentar el uso de la gamificación. Siempre es interesante aprender de compañeros, y en este caso aumentar mi PLE.


Os dejo una imagen sobre los pilares de la gamificación de la Web The Flipped Classroom, que me ha sido muy útil para entender el concepto.

sábado, 11 de marzo de 2017

Descubriendo la ciencia a través del juego en Educación Infantil

He tenido el blog abandonado un tiempo, pero he estado aprendiendo mucho en el trabajo y con varios cursos, así que vuelvo para compartirlo con vosotr@s.
Hoy quiero hablaros de un curso que realicé en el CEFIRE de Orihuela en modalidad virtual, titulado: Descubriendo la ciencia a través del juego en Educación Infantil.
Si tenéis la posibilidad de realizarlo, bien por el CEFIRE o en alguna otra administración, hacedlo, os lo recomiendo, tanto si es presencial como virtual. La forma en como está organizado el curso y las posibilidades de aprender tanto de la tutora como del resto de compañer@s del curso, hacen que despierte nuestra motivación por realizar las diferentes actividades, de forma que no resulta un curso pesado y con actividades sin sentido.
En el blog Jugando con la ciencia han quedado recogidas nuestras propuestas, de la misma manera que se va ampliando con las propuestas de los participantes de otros cursos, así que es un buen recurso donde buscar ideas.
A mi me ha ayudado a replantear algunas actividades y a introducir simples experimentos en las clases de inglés, y de momento han sido un éxito, aumentando su motivación. Poco a poco iré compartiendo en el blog las actividades sobre ciencia que estamos haciendo en clase.
El curso lo imparte Aida Ivars, una apasionada de la ciencia que nos transmite su entusiasmo tanto a adultos como a niños, pues, además de realizar cursos de formación, forma parte de Los gatos con batas, os animo a que consultéis en su Facebook las actividades que hacen en diferentes sitios para niños y que vayáis a verlos, así como si queréis que vayan a vuestro cole. Podéis seguirla a ella también en redes sociales y también tienen una App que os puede resultar interesante.

viernes, 24 de abril de 2015

Revista Digital I+E "Investigación y Educación"

Esta es una revista donde encontré varios artículos que me ayudaron a preparar las oposiciones para infantil, y que voy a seguir consultando para las oposiciones de PT.
Desde este enlace podéis acceder a todas las revistas publicada. La última edición es del 2013.
Respecto a temas legislativos, en cuanto a legislación general nos va bien, pero respecto a la autonómica, hay que señalar que en la mayoría de artículos, por no decir todos -no he tenido tiempo ni ocasión de revisarlos todos-, se nombra la andaluza, aspecto a tener en cuenta cuando preparamos oposiciones para otra comunidad.

sábado, 7 de marzo de 2015

Oposiciones PT 2015

Este año toca preparar oposiciones, y voy a hacerlo para la especialidad de Pedagogía Terapéutica. He empezado un poco tarde, pero en breve tendré prácticamente todo el día para estudiar, así que espero que me cunda el tiempo.
Esta vez si que he buscado una preparadora. Tras barajar varias opciones, todas ellas a través de Internet, finalmente elegí a las reparadoras Ribes&Dopico, aquí podéis ver su Web. Además gestionan varios proyectos más que pueden ayudarnos para las oposiciones, como Polvo de Tiza o el Pupitre de Pilu.
Pero aún así, voy a buscar más información -que para mi es casi como una afición- así que voy a compartir aquello que considere interesante y que pueda ayudarnos, temas de muestra, artículos, publicaciones de universidades,...

lunes, 15 de julio de 2013

Mis oposiciones 2013

Desde hace unos dos meses dejé de publicar tres entradas a la semana y desde hace un mes dejé de publicar cualquier cosa en el blog, el motivo fue prepararme las oposiciones para Infantil. No he obtenido plaza, pero para haberlas preparado en dos meses y ser la primera vez no me ha ido del todo mal.
Voy a aprovechar este post de vuelta para daros algunas recomendaciones y tenerlas guardadas para cuando me prepare/preparemos futuras oposiciones.
Las preparé por libre, sin ayuda de nadie, más que algunas recomendaciones de maestros y profesores amigos. La verdad es que si puedes ir a una academia o tener algún preparador que te oriente te ahorras algunos dolores de cabeza, como buscar todo el material de estudio, pues ellos ya te lo facilitan, y como ya conocen el proceso pueden darte bastantes consejos, pero si como en mi caso no tienes dinero para acceder a ellos, ni para comprarte los libros de las editoriales, cuentas con Internet, y si sabes buscar, encuentras mucha ayuda.
Para prepararme los temas teóricos accedí a las páginas de las editoriales. La mayoría ofrecen algún tema de muestra. En algunos casos no están completos, pero más vale eso que nada. También busque en revistas de educación artículos relacionados con los temas. Os recomiendo: Investigación y Educación y Autodidacta. Por supuesto, buscar en las bibliotecas libros de la etapa educativa a la que oposites es un paso obligatorio, y dar una vuelta por googlebooks por si de alguno hay capítulos disponibles también. En la web Oposinet puedes encontrar temas ya redactados, pero la mayoría necesitan ser revisados, pues son de años anteriores y la legislación no esta actualizada o pertenece a otra comunidad autónoma.
Para realizar la programación y las unidades didácticas en las editoriales también ofrecen algunas muestras, aunque en este caso son aún más incompletas. Mi consejo es que las realices tu mismo, necesitas tiempo, pero es una buena inversión de tiempo. Puedes coger ideas de blogs de maestros, de las editoriales escolares o de picasa, y seleccionar aquello que consideres más adecuado para tu propia programación y unidades didácticas. Son muchos los maestros y profesores que comparten, así que con unos pocos de nuestra cosecha y otros prestados podemos hacer muy buen trabajo. Otra opción es buscar materiales en las páginas Web del Ministerio de Educación y a nivel autonómico, y en portales educativos especializados en compartir materiales como Tiching.
Respecto a los casos prácticos, lo siento, pero la experiencia es lo que más cuenta, puedes buscar ejemplos en Internet, pero este apartado por mucho que te lo prepares de forma teórica, puede no ayudarte en nada a la hora de realizar la prueba. No sufráis aquellos que os presentéis por primera vez, la experiencia de las prácticas también es válida, o si has trabajado como monitor o dando repaso.
Por otra parte, son muchos quienes después de haber aprobado una oposición nos dan consejos a través de blogs y vídeos, os recomiendo el blog de Educación Primaria. Otros ofrecen en foros sus temas a un precio bastante reducido, si les pides un tema de muestra te lo mandan, y si te gusta como esta redactado, y no tienes ni ganas ni tiempo de buscar más, comprarle el resto puede ser buena idea. En youtube he encontrado mucha ayuda, algunas academias que preparan en línea gravan sus sesiones, y luego las cuelgan en youtube. No recibes el apoyo posterior si tienes dudas, pero ver los vídeos puede resolverte otras que ya tuvieras. Aquí os dejo uno de muestra.


Este año me he preparado las oposiciones siguiendo estos consejos y he pasado la primera parte bien, aunque en la segunda los nervios me traicionaron y mi defensa de la programación fue totalmente desastrosa. Pero estoy contenta pues para haberme preparado sin ayuda y en dos meses, he conseguido llegar muy lejos. Aunque cada cual después puede dedicarle más o menos tiempo al estudio y la suerte es un factor demasiado influyente en estos casos.

lunes, 13 de mayo de 2013

¿Qué es un PLE?

Recientemente puede consultarse en Internet el libro  Entornos personales de aprendizaje: claves para el ecosistema educativo en red de Jordi Adell y Linda Castañeda. Os recomiendo su lectura, aunque sea a ratos perdidos, como yo.
Tuve la suerte de tener a Adell como profesor en la UJI, es más, este blog nació en la asignatura que él daba. A partir de ahí, empece a conocer que era/es un PLE (Entornos Personales de Aprendizaje) y a formar el mio propio a través de las redes sociales, sobre todo en twitter.
Entonces no eramos tan conscientes de este concepto, al menos yo como estudiante, aunque si era algo que existía. Con la llegada de las nuevas tecnologías se ha pronunciado más su uso y en la actualidad existe mucha información sobre el tema.
Para acabar os dejo un vídeo donde Adell nos explica qué es un PLE y otro de Castañeda, en inglés, como muestra de lo lejos que están llegando con su trabajo, y eso que son de hace algunos años.